2BU022 Vetenskaplig teori och metod i omvårdnad VT23-HT23
Antal respondenter: 49
Antal svar: 13
Svarsfrekvens: 26,53 %
Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.
| Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 2 (15,4%) |
| i hög grad | 11 (84,6%) |
| i mycket hög grad | 0 (0,0%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. | 3,8 | 0,4 | 9,8 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 |
Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.
| Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 2 (15,4%) |
| i hög grad | 10 (76,9%) |
| i mycket hög grad | 1 (7,7%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål. | 3,9 | 0,5 | 12,6 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.
| Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 1 (7,7%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 2 (15,4%) |
| i hög grad | 10 (76,9%) |
| i mycket hög grad | 0 (0,0%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination. | 3,6 | 0,9 | 24,1 % | 1,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 |
Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).
| Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information). | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 4 (30,8%) |
| i hög grad | 6 (46,2%) |
| i mycket hög grad | 3 (23,1%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information). | 3,9 | 0,8 | 19,4 % | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.
| Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 1 (7,7%) |
| i liten grad | 3 (23,1%) |
| delvis | 4 (30,8%) |
| i hög grad | 5 (38,5%) |
| i mycket hög grad | 0 (0,0%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll. | 3,0 | 1,0 | 33,3 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 |
Kursens upplägg och arbetsformer/läraktiviteter har varit ett stöd i mitt lärande.
| Kursens upplägg och arbetsformer/läraktiviteter har varit ett stöd i mitt lärande. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 1 (7,7%) |
| delvis | 7 (53,8%) |
| i hög grad | 5 (38,5%) |
| i mycket hög grad | 0 (0,0%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursens upplägg och arbetsformer/läraktiviteter har varit ett stöd i mitt lärande. | 3,3 | 0,6 | 19,1 % | 2,0 | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 |
Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen.
| Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 1 (7,7%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 7 (53,8%) |
| i hög grad | 5 (38,5%) |
| i mycket hög grad | 0 (0,0%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen. | 3,2 | 0,8 | 25,8 % | 1,0 | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 |
Kursen gav mig nya insikter om hur forskning är tillämpbart i klinisk praxis
| Kursen gav mig nya insikter om hur forskning är tillämpbart i klinisk praxis | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 1 (7,7%) |
| i liten grad | 1 (7,7%) |
| delvis | 2 (15,4%) |
| i hög grad | 8 (61,5%) |
| i mycket hög grad | 1 (7,7%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen gav mig nya insikter om hur forskning är tillämpbart i klinisk praxis | 3,5 | 1,1 | 29,7 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Mina kunskaper om forskningsprocessen har fördjupats
| Mina kunskaper om forskningsprocessen har fördjupats | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 4 (30,8%) |
| i hög grad | 8 (61,5%) |
| i mycket hög grad | 1 (7,7%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mina kunskaper om forskningsprocessen har fördjupats | 3,8 | 0,6 | 15,9 % | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Kursen gav mig fördjupade forskningsetiska kunskaper
| Kursen gav mig fördjupade forskningsetiska kunskaper | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 5 (38,5%) |
| i hög grad | 8 (61,5%) |
| i mycket hög grad | 0 (0,0%) |
| Summa | 13 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen gav mig fördjupade forskningsetiska kunskaper | 3,6 | 0,5 | 14,0 % | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 |