HT23 T5 (C) Vårdande vid akut ohälsa 1SJ026 (SJ02Z)
Antal respondenter: 115
Antal svar: 50
Svarsfrekvens: 43,48 %
Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.
| Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 5 (10,0%) |
| i liten grad | 3 (6,0%) |
| delvis | 17 (34,0%) |
| i hög grad | 19 (38,0%) |
| i mycket hög grad | 6 (12,0%) |
| Summa | 50 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. | 3,4 | 1,1 | 32,8 % | 1,0 | 3,0 | 3,5 | 4,0 | 5,0 |
Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.
| Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 3 (6,0%) |
| i liten grad | 5 (10,0%) |
| delvis | 11 (22,0%) |
| i hög grad | 24 (48,0%) |
| i mycket hög grad | 7 (14,0%) |
| Summa | 50 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål. | 3,5 | 1,1 | 29,8 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.
| Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 13 (26,0%) |
| i liten grad | 12 (24,0%) |
| delvis | 12 (24,0%) |
| i hög grad | 11 (22,0%) |
| i mycket hög grad | 2 (4,0%) |
| Summa | 50 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination. | 2,5 | 1,2 | 47,9 % | 1,0 | 1,5 | 2,5 | 3,5 | 5,0 |
Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).
| Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information). | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 10 (20,0%) |
| i liten grad | 12 (24,0%) |
| delvis | 12 (24,0%) |
| i hög grad | 13 (26,0%) |
| i mycket hög grad | 3 (6,0%) |
| Summa | 50 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information). | 2,7 | 1,2 | 44,7 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.
| Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 23 (46,0%) |
| i liten grad | 7 (14,0%) |
| delvis | 10 (20,0%) |
| i hög grad | 6 (12,0%) |
| i mycket hög grad | 4 (8,0%) |
| Summa | 50 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll. | 2,2 | 1,4 | 61,2 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 5,0 |
Den psykosociala studiemiljön under kursen var bra (psykosocial studiemiljö rör bland annat trivsel, stöd, stress, likabehandling och diskriminering under teoretisk eller verksamhetsförlagt lärande).
| Den psykosociala studiemiljön under kursen var bra (psykosocial studiemiljö rör bland annat trivsel, stöd, stress, likabehandling och diskriminering under teoretisk eller verksamhetsförlagt lärande). | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 14 (28,6%) |
| i liten grad | 6 (12,2%) |
| delvis | 11 (22,4%) |
| i hög grad | 12 (24,5%) |
| i mycket hög grad | 6 (12,2%) |
| Summa | 49 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Den psykosociala studiemiljön under kursen var bra (psykosocial studiemiljö rör bland annat trivsel, stöd, stress, likabehandling och diskriminering under teoretisk eller verksamhetsförlagt lärande). | 2,8 | 1,4 | 50,6 % | 1,0 | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |
Undervisningen utgick från och använde autentiska exempel.
| Undervisningen utgick från och använde autentiska exempel. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 5 (10,2%) |
| i liten grad | 7 (14,3%) |
| delvis | 8 (16,3%) |
| i hög grad | 23 (46,9%) |
| i mycket hög grad | 6 (12,2%) |
| Summa | 49 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Undervisningen utgick från och använde autentiska exempel. | 3,4 | 1,2 | 35,2 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag har fått träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att kritiskt granska och värdera ny kunskap.
| Jag har fått träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att kritiskt granska och värdera ny kunskap. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 4 (8,3%) |
| i liten grad | 12 (25,0%) |
| delvis | 14 (29,2%) |
| i hög grad | 14 (29,2%) |
| i mycket hög grad | 4 (8,3%) |
| Summa | 48 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har fått träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att kritiskt granska och värdera ny kunskap. | 3,0 | 1,1 | 36,5 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |
Kursens pedagogiska upplägg har stimulerat mitt lärande.
| Kursens pedagogiska upplägg har stimulerat mitt lärande. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 17 (34,7%) |
| i liten grad | 10 (20,4%) |
| delvis | 9 (18,4%) |
| i hög grad | 9 (18,4%) |
| i mycket hög grad | 4 (8,2%) |
| Summa | 49 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursens pedagogiska upplägg har stimulerat mitt lärande. | 2,4 | 1,4 | 55,3 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 4,0 | 5,0 |
Mina förkunskaper var tillräckliga för att klara denna kurs.
| Mina förkunskaper var tillräckliga för att klara denna kurs. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 3 (6,1%) |
| i liten grad | 4 (8,2%) |
| delvis | 14 (28,6%) |
| i hög grad | 17 (34,7%) |
| i mycket hög grad | 11 (22,4%) |
| Summa | 49 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mina förkunskaper var tillräckliga för att klara denna kurs. | 3,6 | 1,1 | 31,1 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Den återkoppling som jag fick har haft betydelse för mitt lärande.
| Den återkoppling som jag fick har haft betydelse för mitt lärande. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 14 (29,2%) |
| i liten grad | 10 (20,8%) |
| delvis | 7 (14,6%) |
| i hög grad | 12 (25,0%) |
| i mycket hög grad | 5 (10,4%) |
| Summa | 48 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Den återkoppling som jag fick har haft betydelse för mitt lärande. | 2,7 | 1,4 | 52,7 % | 1,0 | 1,0 | 2,5 | 4,0 | 5,0 |
Kursen ökade min förståelse för betydelsen av ett etiskt förhållningssätt.
| Kursen ökade min förståelse för betydelsen av ett etiskt förhållningssätt. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 6 (12,2%) |
| i liten grad | 6 (12,2%) |
| delvis | 15 (30,6%) |
| i hög grad | 14 (28,6%) |
| i mycket hög grad | 8 (16,3%) |
| Summa | 49 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen ökade min förståelse för betydelsen av ett etiskt förhållningssätt. | 3,2 | 1,2 | 38,0 % | 1,0 | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under den här kursen.
| Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under den här kursen. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 13 (26,5%) |
| i liten grad | 11 (22,4%) |
| delvis | 12 (24,5%) |
| i hög grad | 11 (22,4%) |
| i mycket hög grad | 2 (4,1%) |
| Summa | 49 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under den här kursen. | 2,6 | 1,2 | 48,1 % | 1,0 | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas.
| Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 10 (20,4%) |
| i liten grad | 8 (16,3%) |
| delvis | 11 (22,4%) |
| i hög grad | 15 (30,6%) |
| i mycket hög grad | 5 (10,2%) |
| Summa | 49 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas. | 2,9 | 1,3 | 44,7 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |