2LA032 KM 8: Medicinsk handlingsförmåga Huddinge HT26
Antal respondenter: 34
Antal svar: 16
Svarsfrekvens: 47,06 %
2LA032 KM 8: Medicinsk handlingsförmåga Huddinge HT26
Antal respondenter: 34
Antal svar: 16
Svarsfrekvens: 47,06 %
Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc.
| Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 5 (31,2%) |
| 5 | 5 (31,2%) |
| 6 Instämmer helt | 3 (18,8%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc. | 4,4 | 1,2 | 26,0 % | 2,0 | 4,0 | 4,5 | 5,0 | 6,0 |
Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande).
| Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande). | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 1 (6,2%) |
| 4 | 2 (12,5%) |
| 5 | 4 (25,0%) |
| 6 Instämmer helt | 9 (56,2%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande). | 5,3 | 0,9 | 17,8 % | 3,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Kursen som helhet var bra.
| Kursen som helhet var bra. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,2%) |
| 2 | 2 (12,5%) |
| 3 | 1 (6,2%) |
| 4 | 5 (31,2%) |
| 5 | 5 (31,2%) |
| 6 Instämmer helt | 2 (12,5%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen som helhet var bra. | 4,1 | 1,4 | 35,4 % | 1,0 | 3,5 | 4,0 | 5,0 | 6,0 |
Mina förkunskaper var tillräckliga för att kunna tillgodogöra mig undervisningen på kursen.
| Mina förkunskaper var tillräckliga för att kunna tillgodogöra mig undervisningen på kursen. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 4 (25,0%) |
| 5 | 6 (37,5%) |
| 6 Instämmer helt | 4 (25,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mina förkunskaper var tillräckliga för att kunna tillgodogöra mig undervisningen på kursen. | 4,8 | 1,0 | 21,1 % | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,5 | 6,0 |
Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen.
| Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 2 (12,5%) |
| 2 | 2 (12,5%) |
| 3 | 6 (37,5%) |
| 4 | 3 (18,8%) |
| 5 | 2 (12,5%) |
| 6 Instämmer helt | 1 (6,2%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen. | 3,2 | 1,4 | 42,8 % | 1,0 | 2,5 | 3,0 | 4,0 | 6,0 |
Kraven på att ansvara för att organisera mitt eget lärande var rimliga.
| Kraven på att ansvara för att organisera mitt eget lärande var rimliga. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 2 (12,5%) |
| 2 | 4 (25,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 4 | 3 (18,8%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 4 (25,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kraven på att ansvara för att organisera mitt eget lärande var rimliga. | 3,8 | 1,9 | 49,0 % | 1,0 | 2,0 | 4,0 | 5,5 | 6,0 |
Kraven på att på egen hand söka information var rimliga.
| Kraven på att på egen hand söka information var rimliga. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,2%) |
| 2 | 3 (18,8%) |
| 3 | 3 (18,8%) |
| 4 | 2 (12,5%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 4 (25,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kraven på att på egen hand söka information var rimliga. | 3,9 | 1,7 | 43,0 % | 1,0 | 2,5 | 4,0 | 5,5 | 6,0 |
Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas.
| Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 3 (18,8%) |
| 2 | 4 (25,0%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 4 (25,0%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 0 (0,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas. | 3,0 | 1,5 | 48,7 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |
Kraven på att arbeta tillsammans med andra studenter var rimliga.
| Kraven på att arbeta tillsammans med andra studenter var rimliga. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 1 (6,2%) |
| 4 | 3 (18,8%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 9 (56,2%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kraven på att arbeta tillsammans med andra studenter var rimliga. | 5,2 | 1,0 | 19,0 % | 3,0 | 4,5 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen.
| Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,2%) |
| 2 | 2 (12,5%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 3 (18,8%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 5 (31,2%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen. | 4,2 | 1,7 | 38,9 % | 1,0 | 3,0 | 4,5 | 6,0 | 6,0 |
Arbetsinsatsen var rimlig i förhållande till kursens antal högskolepoäng.
| Arbetsinsatsen var rimlig i förhållande till kursens antal högskolepoäng. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 3 (18,8%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 3 (18,8%) |
| 4 | 1 (6,2%) |
| 5 | 1 (6,2%) |
| 6 Instämmer helt | 6 (37,5%) |
| Vet ej | 1 (6,2%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Arbetsinsatsen var rimlig i förhållande till kursens antal högskolepoäng. | 3,9 | 2,1 | 52,2 % | 1,0 | 2,5 | 4,0 | 6,0 | 6,0 |
Kursens examinationer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.
| Kursens examinationer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 4 (25,0%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 5 (31,2%) |
| 5 | 1 (6,2%) |
| 6 Instämmer helt | 2 (12,5%) |
| Vet ej | 1 (6,2%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursens examinationer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. | 3,3 | 1,8 | 53,6 % | 1,0 | 1,5 | 4,0 | 4,0 | 6,0 |
Frågor om VFU
Under VFU har jag tränat på/diskuterat evidensbaserat arbetssätt.
| Under VFU har jag tränat på/diskuterat evidensbaserat arbetssätt. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,2%) |
| 2 | 4 (25,0%) |
| 3 | 1 (6,2%) |
| 4 | 4 (25,0%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 3 (18,8%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Under VFU har jag tränat på/diskuterat evidensbaserat arbetssätt. | 3,8 | 1,6 | 43,1 % | 1,0 | 2,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 |
Under VFU fanns tillgång till de fysiska förutsättningarna jag behövde (t ex dator, samtalsrum omklädningsrum, lunchrum).
| Under VFU fanns tillgång till de fysiska förutsättningarna jag behövde (t ex dator, samtalsrum omklädningsrum, lunchrum). | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 2 (12,5%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 3 (18,8%) |
| 4 | 1 (6,2%) |
| 5 | 2 (12,5%) |
| 6 Instämmer helt | 7 (43,8%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Under VFU fanns tillgång till de fysiska förutsättningarna jag behövde (t ex dator, samtalsrum omklädningsrum, lunchrum). | 4,3 | 1,9 | 43,8 % | 1,0 | 3,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Under VFU har jag tränat på säkra arbetssätt för att undvika risker och tillbud.
| Under VFU har jag tränat på säkra arbetssätt för att undvika risker och tillbud. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,2%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 3 (18,8%) |
| 5 | 7 (43,8%) |
| 6 Instämmer helt | 2 (12,5%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Under VFU har jag tränat på säkra arbetssätt för att undvika risker och tillbud. | 4,2 | 1,4 | 32,7 % | 1,0 | 3,5 | 5,0 | 5,0 | 6,0 |
VFU var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| VFU var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 1 (6,2%) |
| 4 | 2 (12,5%) |
| 5 | 4 (25,0%) |
| 6 Instämmer helt | 7 (43,8%) |
| Vet ej | 1 (6,2%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| VFU var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 5,0 | 1,3 | 25,1 % | 2,0 | 4,5 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Jag deltog i relevanta aktiviteter under mina placeringar.
| Jag deltog i relevanta aktiviteter under mina placeringar. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 3 (18,8%) |
| 4 | 1 (6,2%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 8 (50,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag deltog i relevanta aktiviteter under mina placeringar. | 4,9 | 1,4 | 28,9 % | 2,0 | 3,5 | 5,5 | 6,0 | 6,0 |
Jag hade en namngiven handledare under mina placeringar.
| Jag hade en namngiven handledare under mina placeringar. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,2%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 2 (12,5%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Instämmer helt | 7 (43,8%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag hade en namngiven handledare under mina placeringar. | 4,6 | 1,6 | 35,2 % | 1,0 | 3,5 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Mina handledare verkade insatta i syftet med placeringen.
| Mina handledare verkade insatta i syftet med placeringen. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,2%) |
| 2 | 2 (12,5%) |
| 3 | 2 (12,5%) |
| 4 | 3 (18,8%) |
| 5 | 6 (37,5%) |
| 6 Instämmer helt | 2 (12,5%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mina handledare verkade insatta i syftet med placeringen. | 4,1 | 1,5 | 36,5 % | 1,0 | 3,0 | 4,5 | 5,0 | 6,0 |
Under VFU eller i övningsmiljöer har jag självständigt, men med tillgång till handledning, fått:
Inhämta anamnes
| Inhämta anamnes | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 0 (0,0%) |
| 1-4 ggr | 1 (6,2%) |
| 5-10 ggr | 1 (6,2%) |
| 11-20 ggr | 11 (68,8%) |
| >20 ggr | 3 (18,8%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Inhämta anamnes | 4,0 | 0,7 | 18,3 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Undersöka patient
| Undersöka patient | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 0 (0,0%) |
| 1-4 ggr | 1 (6,2%) |
| 5-10 ggr | 1 (6,2%) |
| 11-20 ggr | 11 (68,8%) |
| >20 ggr | 3 (18,8%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Undersöka patient | 4,0 | 0,7 | 18,3 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Självständigt resonera differentialdiagnostiskt
| Självständigt resonera differentialdiagnostiskt | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 0 (0,0%) |
| 1-4 ggr | 1 (6,2%) |
| 5-10 ggr | 1 (6,2%) |
| 11-20 ggr | 12 (75,0%) |
| >20 ggr | 2 (12,5%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Självständigt resonera differentialdiagnostiskt | 3,9 | 0,7 | 17,3 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Utifrån differentialdiagnostiskt resonemang föreslå fortsatt åtgärd
| Utifrån differentialdiagnostiskt resonemang föreslå fortsatt åtgärd | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 0 (0,0%) |
| 1-4 ggr | 1 (6,2%) |
| 5-10 ggr | 3 (18,8%) |
| 11-20 ggr | 11 (68,8%) |
| >20 ggr | 1 (6,2%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Utifrån differentialdiagnostiskt resonemang föreslå fortsatt åtgärd | 3,8 | 0,7 | 18,2 % | 2,0 | 3,5 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Informera patient om bedömning och överenskomma med denne om fortsatt åtgärd
| Informera patient om bedömning och överenskomma med denne om fortsatt åtgärd | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 1 (6,2%) |
| 1-4 ggr | 0 (0,0%) |
| 5-10 ggr | 5 (31,2%) |
| 11-20 ggr | 9 (56,2%) |
| >20 ggr | 1 (6,2%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Informera patient om bedömning och överenskomma med denne om fortsatt åtgärd | 3,6 | 0,9 | 25,0 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Skriva in patient
| Skriva in patient | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 7 (43,8%) |
| 1-4 ggr | 7 (43,8%) |
| 5-10 ggr | 2 (12,5%) |
| 11-20 ggr | 0 (0,0%) |
| >20 ggr | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Skriva in patient | 1,7 | 0,7 | 41,7 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 3,0 |
Ronda
| Ronda | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 15 (93,8%) |
| 1-4 ggr | 0 (0,0%) |
| 5-10 ggr | 0 (0,0%) |
| 11-20 ggr | 1 (6,2%) |
| >20 ggr | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ronda | 1,2 | 0,8 | 63,2 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 4,0 |
Utfärda remiss
| Utfärda remiss | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 0 (0,0%) |
| 1-4 ggr | 6 (37,5%) |
| 5-10 ggr | 9 (56,2%) |
| 11-20 ggr | 0 (0,0%) |
| >20 ggr | 1 (6,2%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Utfärda remiss | 2,8 | 0,8 | 28,2 % | 2,0 | 2,0 | 3,0 | 3,0 | 5,0 |
Förskriva recept
| Förskriva recept | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 11 (68,8%) |
| 1-4 ggr | 5 (31,2%) |
| 5-10 ggr | 0 (0,0%) |
| 11-20 ggr | 0 (0,0%) |
| >20 ggr | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Förskriva recept | 1,3 | 0,5 | 36,5 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 |
Ordinera läkemedel
| Ordinera läkemedel | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 10 (62,5%) |
| 1-4 ggr | 5 (31,2%) |
| 5-10 ggr | 1 (6,2%) |
| 11-20 ggr | 0 (0,0%) |
| >20 ggr | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ordinera läkemedel | 1,4 | 0,6 | 43,8 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,0 |
Initiera dialog med annan vårdgivare (t.ex. avseende rehabilitering eller eftervård)
| Initiera dialog med annan vårdgivare (t.ex. avseende rehabilitering eller eftervård) | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 6 (37,5%) |
| 1-4 ggr | 9 (56,2%) |
| 5-10 ggr | 1 (6,2%) |
| 11-20 ggr | 0 (0,0%) |
| >20 ggr | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Initiera dialog med annan vårdgivare (t.ex. avseende rehabilitering eller eftervård) | 1,7 | 0,6 | 35,7 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 3,0 |
Besvara frågeställningar från annan yrkeskategori (t.ex. sjuksköterska)
| Besvara frågeställningar från annan yrkeskategori (t.ex. sjuksköterska) | Antal svar |
|---|---|
| Aldrig | 2 (12,5%) |
| 1-4 ggr | 10 (62,5%) |
| 5-10 ggr | 3 (18,8%) |
| 11-20 ggr | 0 (0,0%) |
| >20 ggr | 1 (6,2%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Besvara frågeställningar från annan yrkeskategori (t.ex. sjuksköterska) | 2,2 | 0,9 | 41,4 % | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 2,5 | 5,0 |
Introduktionsföreläsningarna
| Introduktionsföreläsningarna | Antal svar |
|---|---|
| 1 Mkt dåligt | 1 (6,2%) |
| 2 | 3 (18,8%) |
| 3 | 7 (43,8%) |
| 4 | 1 (6,2%) |
| 5 | 3 (18,8%) |
| 6 Utmärkt | 1 (6,2%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Introduktionsföreläsningarna | 3,3 | 1,4 | 40,8 % | 1,0 | 2,5 | 3,0 | 4,5 | 6,0 |
TBL
| TBL | Antal svar |
|---|---|
| 1 Mkt dåligt | 3 (18,8%) |
| 2 | 3 (18,8%) |
| 3 | 6 (37,5%) |
| 4 | 3 (18,8%) |
| 5 | 1 (6,2%) |
| 6 Utmärkt | 0 (0,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TBL | 2,8 | 1,2 | 43,0 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 3,5 | 5,0 |
Simulering
| Simulering | Antal svar |
|---|---|
| 1 Mkt dåligt | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (6,2%) |
| 3 | 6 (37,5%) |
| 4 | 1 (6,2%) |
| 5 | 5 (31,2%) |
| 6 Utmärkt | 3 (18,8%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Simulering | 4,2 | 1,3 | 31,7 % | 2,0 | 3,0 | 4,5 | 5,0 | 6,0 |
Procedurträning
| Procedurträning | Antal svar |
|---|---|
| 1 Mkt dåligt | 0 (0,0%) |
| 2 | 2 (12,5%) |
| 3 | 3 (18,8%) |
| 4 | 5 (31,2%) |
| 5 | 4 (25,0%) |
| 6 Utmärkt | 2 (12,5%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 16 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Procedurträning | 4,1 | 1,2 | 30,4 % | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 |