2DS010 Teoretisk grund för arbete inom distriktsvård HT25 Distans
Antal respondenter: 37
Antal svar: 15
Svarsfrekvens: 40,54 %
2DS010 Teoretisk grund för arbete inom distriktsvård HT25 Distans
Antal respondenter: 37
Antal svar: 15
Svarsfrekvens: 40,54 %
Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc.
| Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 2 (13,3%) |
| 2 | 1 (6,7%) |
| 3 | 7 (46,7%) |
| 4 | 2 (13,3%) |
| 5 | 2 (13,3%) |
| 6 Instämmer helt | 1 (6,7%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc. | 3,3 | 1,4 | 42,5 % | 1,0 | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 6,0 |
Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande).
| Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande). | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,7%) |
| 2 | 3 (20,0%) |
| 3 | 5 (33,3%) |
| 4 | 2 (13,3%) |
| 5 | 4 (26,7%) |
| 6 Instämmer helt | 0 (0,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande). | 3,3 | 1,3 | 38,7 % | 1,0 | 2,5 | 3,0 | 4,5 | 5,0 |
Kursen som helhet var bra.
| Kursen som helhet var bra. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,7%) |
| 2 | 5 (33,3%) |
| 3 | 3 (20,0%) |
| 4 | 2 (13,3%) |
| 5 | 2 (13,3%) |
| 6 Instämmer helt | 2 (13,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen som helhet var bra. | 3,3 | 1,6 | 47,7 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,5 | 6,0 |
Det var tydligt hur kursinnehållet relaterade till lärandemålen.
| Det var tydligt hur kursinnehållet relaterade till lärandemålen. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (6,7%) |
| 2 | 2 (13,3%) |
| 3 | 3 (20,0%) |
| 4 | 4 (26,7%) |
| 5 | 3 (20,0%) |
| 6 Instämmer helt | 2 (13,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Det var tydligt hur kursinnehållet relaterade till lärandemålen. | 3,8 | 1,5 | 38,8 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 |
Undervisningen var anknuten till aktuell forskning.
| Undervisningen var anknuten till aktuell forskning. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (6,7%) |
| 3 | 2 (13,3%) |
| 4 | 5 (33,3%) |
| 5 | 3 (20,0%) |
| 6 Instämmer helt | 4 (26,7%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Undervisningen var anknuten till aktuell forskning. | 4,5 | 1,2 | 27,9 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 5,5 | 6,0 |
Kursen var välorganiserad.
| Kursen var välorganiserad. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 4 (26,7%) |
| 2 | 4 (26,7%) |
| 3 | 4 (26,7%) |
| 4 | 1 (6,7%) |
| 5 | 2 (13,3%) |
| 6 Instämmer helt | 0 (0,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen var välorganiserad. | 2,5 | 1,4 | 53,5 % | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 3,0 | 5,0 |