2BM026 Global sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter HT23
Antal respondenter: 40
Antal svar: 25
Svarsfrekvens: 62,50 %
Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.
| Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 8 (32,0%) |
| i hög grad | 12 (48,0%) |
| i mycket hög grad | 5 (20,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. | 3,9 | 0,7 | 18,7 % | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.
| Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 3 (12,0%) |
| i hög grad | 14 (56,0%) |
| i mycket hög grad | 8 (32,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål. | 4,2 | 0,6 | 15,4 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.
| Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 1 (4,0%) |
| delvis | 4 (16,0%) |
| i hög grad | 16 (64,0%) |
| i mycket hög grad | 4 (16,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination. | 3,9 | 0,7 | 17,9 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).
| Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information). | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 1 (4,0%) |
| delvis | 8 (32,0%) |
| i hög grad | 12 (48,0%) |
| i mycket hög grad | 4 (16,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information). | 3,8 | 0,8 | 20,7 % | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.
| Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 3 (12,0%) |
| i hög grad | 15 (60,0%) |
| i mycket hög grad | 7 (28,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll. | 4,2 | 0,6 | 15,0 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under kursen.
| Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under kursen. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 2 (8,0%) |
| delvis | 4 (16,0%) |
| i hög grad | 15 (60,0%) |
| i mycket hög grad | 4 (16,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under kursen. | 3,8 | 0,8 | 20,8 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Vi studenter uppmuntrades att ta ansvar för vårt eget lärande.
| Vi studenter uppmuntrades att ta ansvar för vårt eget lärande. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 1 (4,0%) |
| i hög grad | 10 (40,0%) |
| i mycket hög grad | 14 (56,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vi studenter uppmuntrades att ta ansvar för vårt eget lärande. | 4,5 | 0,6 | 13,0 % | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
Kursens innehåll var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Kursens innehåll var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 1 (4,0%) |
| delvis | 3 (12,0%) |
| i hög grad | 11 (44,0%) |
| i mycket hög grad | 10 (40,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursens innehåll var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 4,2 | 0,8 | 19,4 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Kursen stimulerade oss studenter till att självständigt söka efter mer information och
kunskap.
| Kursen stimulerade oss studenter till att självständigt söka efter mer information och kunskap. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 4 (16,0%) |
| i hög grad | 9 (36,0%) |
| i mycket hög grad | 12 (48,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen stimulerade oss studenter till att självständigt söka efter mer information och kunskap. | 4,3 | 0,7 | 17,3 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Jag har deltagit aktivt under kursens lärandeaktiviteter (exempelvis vid gruppaktiviteter
och i diskussioner samt seminarier).
| Jag har deltagit aktivt under kursens lärandeaktiviteter (exempelvis vid gruppaktiviteter och i diskussioner samt seminarier). | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 4 (16,0%) |
| i hög grad | 16 (64,0%) |
| i mycket hög grad | 5 (20,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har deltagit aktivt under kursens lärandeaktiviteter (exempelvis vid gruppaktiviteter och i diskussioner samt seminarier). | 4,0 | 0,6 | 15,1 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Jag har kunnat reflektera över det som jag har lärt mig under denna kurs.
| Jag har kunnat reflektera över det som jag har lärt mig under denna kurs. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 5 (20,0%) |
| i hög grad | 12 (48,0%) |
| i mycket hög grad | 8 (32,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har kunnat reflektera över det som jag har lärt mig under denna kurs. | 4,1 | 0,7 | 17,6 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Reflektionsseminariet och artikelgranskning: Abort ur ett globalt perspektiv var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Reflektionsseminariet och artikelgranskning: Abort ur ett globalt perspektiv var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 4 (16,0%) |
| i hög grad | 12 (48,0%) |
| i mycket hög grad | 9 (36,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Reflektionsseminariet och artikelgranskning: Abort ur ett globalt perspektiv var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 4,2 | 0,7 | 16,8 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Reflektionsseminariet Midwives role in the health system var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Reflektionsseminariet Midwives role in the health system var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 1 (4,0%) |
| i liten grad | 2 (8,0%) |
| delvis | 4 (16,0%) |
| i hög grad | 10 (40,0%) |
| i mycket hög grad | 8 (32,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Reflektionsseminariet Midwives role in the health system var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 3,9 | 1,1 | 28,2 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Reflektionsseminariet Kulturdoulor var relevant i förhållande till kursens lärandemål
| Reflektionsseminariet Kulturdoulor var relevant i förhållande till kursens lärandemål | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 2 (8,0%) |
| i hög grad | 10 (40,0%) |
| i mycket hög grad | 13 (52,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Reflektionsseminariet Kulturdoulor var relevant i förhållande till kursens lärandemål | 4,4 | 0,7 | 14,7 % | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
Reflektions seminariet MIDWIZE var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Reflektions seminariet MIDWIZE var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 3 (12,0%) |
| i liten grad | 4 (16,0%) |
| delvis | 9 (36,0%) |
| i hög grad | 6 (24,0%) |
| i mycket hög grad | 3 (12,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Reflektions seminariet MIDWIZE var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 3,1 | 1,2 | 38,6 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 |
Reflektionsseminariet Preventivmedelsrådgivning och användning med fokus på utrikesfödda kvinnor var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Reflektionsseminariet Preventivmedelsrådgivning och användning med fokus på utrikesfödda kvinnor var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 0 (0,0%) |
| delvis | 2 (8,0%) |
| i hög grad | 13 (52,0%) |
| i mycket hög grad | 10 (40,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Reflektionsseminariet Preventivmedelsrådgivning och användning med fokus på utrikesfödda kvinnor var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 4,3 | 0,6 | 14,5 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Reflektionsseminariet Menstruell Hälsa var relevant i förhållande till kursens lärandemål
| Reflektionsseminariet Menstruell Hälsa var relevant i förhållande till kursens lärandemål | Antal svar |
|---|---|
| i mycket liten grad | 0 (0,0%) |
| i liten grad | 1 (4,0%) |
| delvis | 2 (8,0%) |
| i hög grad | 10 (40,0%) |
| i mycket hög grad | 12 (48,0%) |
| Summa | 25 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Reflektionsseminariet Menstruell Hälsa var relevant i förhållande till kursens lärandemål | 4,3 | 0,8 | 18,6 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |