2BM028 Vård i samband med barnafödande 2 HT25
Antal respondenter: 43
Antal svar: 30
Svarsfrekvens: 69,77 %
2BM028 Vård i samband med barnafödande 2 HT25
Antal respondenter: 43
Antal svar: 30
Svarsfrekvens: 69,77 %
Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc.
| Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 3 (10,0%) |
| 3 | 1 (3,3%) |
| 4 | 13 (43,3%) |
| 5 | 7 (23,3%) |
| 6 Instämmer helt | 6 (20,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen var utformad på ett sätt som gav mig möjlighet till aktivt lärande. Exempelvis: seminarier med diskussioner, grupparbeten, projekt, studentpresentationer, rollspel, peer learning, praktiska övningar, laborationer, verksamhetsintegrerat lärande etc. | 4,4 | 1,2 | 26,4 % | 2,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 |
Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande).
| Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande). | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (3,3%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 3 (10,0%) |
| 4 | 4 (13,3%) |
| 5 | 7 (23,3%) |
| 6 Instämmer helt | 14 (46,7%) |
| Vet ej | 1 (3,3%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kände mig inkluderad och respekterad under kursen. Exempelvis: Jag var bekväm med att samarbeta med andra studenter, tala inför gruppen, svara på lärares frågor och jag blev lyssnad på (inte avbruten, förlöjligad eller liknande). | 5,0 | 1,3 | 25,6 % | 1,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Kursen som helhet var bra.
| Kursen som helhet var bra. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 2 (6,7%) |
| 2 | 2 (6,7%) |
| 3 | 4 (13,3%) |
| 4 | 9 (30,0%) |
| 5 | 6 (20,0%) |
| 6 Instämmer helt | 7 (23,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen som helhet var bra. | 4,2 | 1,5 | 35,0 % | 1,0 | 3,5 | 4,0 | 5,0 | 6,0 |
Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under kursen.
| Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under kursen. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (3,3%) |
| 2 | 1 (3,3%) |
| 3 | 2 (6,7%) |
| 4 | 4 (13,3%) |
| 5 | 13 (43,3%) |
| 6 Instämmer helt | 9 (30,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under kursen. | 4,8 | 1,2 | 25,9 % | 1,0 | 4,5 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Jag uppmuntrades att ta ansvar för mitt eget lärande.
| Jag uppmuntrades att ta ansvar för mitt eget lärande. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 4 | 4 (13,3%) |
| 5 | 7 (23,3%) |
| 6 Instämmer helt | 19 (63,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag uppmuntrades att ta ansvar för mitt eget lärande. | 5,5 | 0,7 | 13,3 % | 4,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Kursen stimulerade mig till att självständigt söka efter information.
| Kursen stimulerade mig till att självständigt söka efter information. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 1 (3,3%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 4 | 7 (23,3%) |
| 5 | 9 (30,0%) |
| 6 Instämmer helt | 13 (43,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen stimulerade mig till att självständigt söka efter information. | 5,1 | 1,1 | 21,9 % | 1,0 | 4,5 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Jag har haft möjlighet att reflektera över det jag har lärt mig under kursen.
| Jag har haft möjlighet att reflektera över det jag har lärt mig under kursen. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 2 (6,7%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 3 (10,0%) |
| 4 | 8 (26,7%) |
| 5 | 7 (23,3%) |
| 6 Instämmer helt | 10 (33,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har haft möjlighet att reflektera över det jag har lärt mig under kursen. | 4,6 | 1,4 | 30,5 % | 1,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Kursen har hjälpt mig att utveckla ett professionellt förhållningssätt.
| Kursen har hjälpt mig att utveckla ett professionellt förhållningssätt. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (3,3%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 4 | 4 (13,3%) |
| 5 | 9 (30,0%) |
| 6 Instämmer helt | 16 (53,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kursen har hjälpt mig att utveckla ett professionellt förhållningssätt. | 5,3 | 1,0 | 18,0 % | 2,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Examinationen/examinationerna var ett tillfälle till lärande.
| Examinationen/examinationerna var ett tillfälle till lärande. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 4 (13,3%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 3 (10,0%) |
| 4 | 6 (20,0%) |
| 5 | 7 (23,3%) |
| 6 Instämmer helt | 10 (33,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Examinationen/examinationerna var ett tillfälle till lärande. | 4,4 | 1,7 | 38,0 % | 1,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Frågor om VFU
Den verksamhetsförlagda utbildningen var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Den verksamhetsförlagda utbildningen var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 1 (3,3%) |
| 4 | 3 (10,0%) |
| 5 | 5 (16,7%) |
| 6 Instämmer helt | 21 (70,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Den verksamhetsförlagda utbildningen var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 5,5 | 0,8 | 14,8 % | 3,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Jag hade relevanta arbetsuppgifter under mina placeringar.
| Jag hade relevanta arbetsuppgifter under mina placeringar. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (3,3%) |
| 3 | 3 (10,0%) |
| 4 | 3 (10,0%) |
| 5 | 4 (13,3%) |
| 6 Instämmer helt | 18 (60,0%) |
| Vet ej | 1 (3,3%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag hade relevanta arbetsuppgifter under mina placeringar. | 5,2 | 1,2 | 23,2 % | 2,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Mina handledare var insatta i kursens lärandemål.
| Mina handledare var insatta i kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 4 (13,3%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 3 | 2 (6,7%) |
| 4 | 4 (13,3%) |
| 5 | 7 (23,3%) |
| 6 Instämmer helt | 13 (43,3%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mina handledare var insatta i kursens lärandemål. | 4,6 | 1,7 | 36,9 % | 1,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 |
Jag blev väl bemött av handledande barnmorskor under min VFU.
| Jag blev väl bemött av handledande barnmorskor under min VFU. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 3 (10,0%) |
| 2 | 3 (10,0%) |
| 3 | 1 (3,3%) |
| 4 | 1 (3,3%) |
| 5 | 5 (16,7%) |
| 6 Instämmer helt | 17 (56,7%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag blev väl bemött av handledande barnmorskor under min VFU. | 4,8 | 1,8 | 38,0 % | 1,0 | 4,5 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Under min VFU-placering uppmuntrades jag till självständigt arbete samtidigt som vägledning och stöd från handledare garanterades.
| Under min VFU-placering uppmuntrades jag till självständigt arbete samtidigt som vägledning och stöd från handledare garanterades. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 2 (6,7%) |
| 2 | 2 (6,7%) |
| 3 | 1 (3,3%) |
| 4 | 1 (3,3%) |
| 5 | 6 (20,0%) |
| 6 Instämmer helt | 18 (60,0%) |
| Vet ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 30 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Under min VFU-placering uppmuntrades jag till självständigt arbete samtidigt som vägledning och stöd från handledare garanterades. | 5,0 | 1,6 | 31,5 % | 1,0 | 5,0 | 6,0 | 6,0 | 6,0 |
Föreläsningen komplicerad obstetrik 1 med Malin Öndemark var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Föreläsningen komplicerad obstetrik 1 med Malin Öndemark var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (3,4%) |
| 3 | 1 (3,4%) |
| 4 | 5 (17,2%) |
| 5 | 8 (27,6%) |
| 6 Instämmer helt | 13 (44,8%) |
| Vet ej | 1 (3,4%) |
| Summa | 29 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Föreläsningen komplicerad obstetrik 1 med Malin Öndemark var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 5,2 | 1,1 | 21,3 % | 2,0 | 5,0 | 5,0 | 6,0 | 7,0 |
Föreläsningen komplicerad obstetrik 2 med Margit Endler var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
| Föreläsningen komplicerad obstetrik 2 med Margit Endler var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | Antal svar |
|---|---|
| 1 Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (3,4%) |
| 3 | 1 (3,4%) |
| 4 | 6 (20,7%) |
| 5 | 6 (20,7%) |
| 6 Instämmer helt | 13 (44,8%) |
| Vet ej | 2 (6,9%) |
| Summa | 29 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Föreläsningen komplicerad obstetrik 2 med Margit Endler var relevant i förhållande till kursens lärandemål. | 5,2 | 1,2 | 22,6 % | 2,0 | 4,0 | 6,0 | 6,0 | 7,0 |